筆記神器 Notability 的五種用法 @ English Teaching w/ Digital Technology

這一陣子剛好有機會與幾位高中老師分享我使用 iPad 上課的經驗。分享過程我會提到 Notability 這個「付費」應用程式（非常感謝好朋友 Jasmine 前年的推坑），我們聊到最後，結論不外乎是「我們已經很久沒有寫板書了！」➡️ 因為在 iPad 上講解、投影實在太方便了。

雖然在課堂上有時候為了讓「容易睡眠不足的學生」能投入學習，我會設計需要討論、實作的任務，但是老師的純講述有時候還是必要的。

我剛開始教書的時候，會開玩笑跟每一屆學生說我很討厭寫字，字也寫得不好看，所以非常羨慕能將板書寫得工工整整，而且整片黑板分配得當的老師（這很了不起，因為我都過於隨興，站在哪裡就寫哪裡）。我常常板書寫一寫，一下子就發現沒有空間可用了，所以我曾經告訴學生：真希望哪一天你們發明一個板擦神器，我只要手一揮或是按一個按鈕，就可以將黑板擦得乾乾淨淨。

當然，這樣的板擦神器沒有發明出來，但是我的問題倒是被解決了，用的就是筆記軟體 Notability

上網搜尋一下會發現 Notability 和 GoodNotes 是兩個頗受好評的筆記應用程式，我沒用過 GoodNotes，所以無法（也沒打算）PK 這兩個應用程式。因為我覺得 Notbility 非常適合我的教學需求與個人使用，所以這篇文章就分享我的幾個用法：

1️⃣ 當作白板，課堂解說使用，如下圖：

如果發現頁面不夠，可以按照下圖的步驟增加頁面：

2️⃣ 檢討考卷（有兩種將檔案加入Notability的方式）:

第一種是已經有電子檔（Word, PDF, 圖片皆可），那麼直接將檔案匯入 Notability 即可。

第二種是手邊只有紙本，那麼做法就是：

(1) 選擇「+」，然後使用相機拍照或是掃描文件，如下圖：

(2) 我個人比較喜歡「文件掃描」，因為掃描出來的文件會自動佔滿整個頁面，而且是一個文件接著一個文件接續下去，不用再花時間調整圖片大小或版面，老師可以直接在文件上面註記、解釋。我喜歡用這種方式解說考卷上的「綜合測驗（克漏字）」和「文意選填」，因為學生在螢幕上所見，與他們考卷上的試題位置是「一模一樣」的，他們容易找到老師目前在講解哪個地方，如下圖：

3️⃣ 進度表：

因為我教授三個班級的英文，還有一門多元選修課，為了掌握每一個班級上課上到什麼地方，或是提早規劃接下來一週、甚至好幾週的進度，我會利用 Notability 記錄。作法是：

(1) 打開 Numbers，選擇「製作試算表」，然後樣板選擇「個人」，就會見到「日曆」可以使用，如下圖：

(2) 設定好年份、月份後，選擇「輸出成 PDF」，如下圖：

(3) 接著「輸出」至「Notability」，如以下二圖：

(4) 再選擇右上角的「匯入」即可，如以下二圖：

(5) 匯入完成，在 Notability 打開，就可以當作簡單的進度追蹤，如下圖：

4️⃣ 開學導師時間、班會課討論事項時使用：

開學日通常有許多需要向學生宣布的事項，或是班會課時有些需要討論的事項，我會事先將所有文件、圖片匯入同一個筆記當中。

全部資料放在同一個筆記的好處是不需要不斷開啟、切換不同的檔案。有時候檔案太多，還會有找不到檔案的困擾，所以我會利用「匯入電子檔、拍照、掃描、打字等功能」，將所有資料全部放在同一個筆記，這其實蠻像「簡報功能」，但是我偏愛使用 Notability，因為如果像文字較多的 A4 文件，放在簡報當中容易有字體過小的問題，如果是匯入 Notability，放大、縮小非常容易，也不用一頁文字為了要配合簡報的頁面大小，必須切割成多張簡報呈現。

以下這張圖就是開學時我用 Notability 安排班級掃除工作：