English Teaching w/ Digital Technology

進入期中考前準備週，這週上課很明顯感受到學生的疲倦，也不能怪他們，科目這麼多，放學後許多人還要去補習，有些學生除了學業，還要兼顧社團的成發。私下與學生聊天時，三個學生就有兩個半說壓力好大。

雖然期中考將至，但是我教得太慢，還在跟某一課的單字、片語搏鬥，問學生：老師不講，自己讀好嗎？他們還是不放心，還是會希望我多少講解一下。只是如果我鉅細靡遺一直講、一直講，他們的專注力和體力也無法配合，所以我今天上課就帶他們做了一個QR Code Treasure Hunt的活動，活動從事前準備到進行，約略描述如下：

 如何製作：

1. 點這個網址：http://www.classtools.net/QR/ ，會出現以下的畫面，點Get Started就可以了。

2. 輸入標題、題目、答案等資料。

因為我是想藉這個活動，讓學生熟悉課本的單字、片語、與例句，所以題目我就直接採用課本的例句，並沒有另外再想題目。

3. 輸入完資料，輸出之後就會是這個畫面：

每道題目都有QR Code，而且還提供給老師題目+答案的畫面(如下圖)，這實在很貼心，因為老師自己出的題目，出完後連自己都忘記答案，這也不是不可能的事

 課堂上如何進行：

1. 將學生分成3-4人一組，要求每組至少有一人的手機要下載QR Code Reader，我也事先向學校申請校園Wi-Fi，方便學生進行活動時查資料。

2. 簡單向學生說明活動的目的及進行方式（到校園角落去找到QR Code，掃出題目後，將句子及答案寫下來，在10分鐘之內答對最多題目的組別獲勝，老師有小獎品）。

3. 發給每組一張answer sheet（答案卷）及一張clues（課本的單字、片語），如下圖：

4.  規定學生只能帶answer sheet、clues、筆、手機，不能帶課本。。

5. 跟學生校正時間，規定他們10分鐘到一定要返回教室，否則立即淘汰。

6. 出發！

 活動進行中：

　觀察與省思：

1. 出發之前學生就非常興奮地跳來跳去，尤其我告訴他們是competition時，他們躍躍欲試的鬥志一發不可收拾。

2. 十分鐘一到，學生們準時進教室，但是他們反應時間太趕，因為句子很長，書寫整個句子要花不少時間。

3. 下課後我找時間改完各組的答案卷，我發現他們還是很厲害，有的組別甚至答對八、九題。聽起來沒什麼，可是QR code可是散佈在校園各處。

4. 整體而言，學生對這個活動的參與度很高，而且有些組別回到教室後還在謄寫句子，就有其他組別大叫：老師，你看他們還在寫，這樣犯規！
可見他們真的很在乎，一堂課如果讓學生有期待、有在乎，那麼我活動前花兩個小時前置作業也算值得了！