English Teaching w/ Digital Technology

前言：

下週就是許多學校的期中考週，這幾天我稍微超前部署，將第一次期中考之後要上的三課備課完畢。

我們學校使用的版本（龍騰版）第六課是短篇故事 My Life in Your Hands，故事本身不算難，角色也只有兩位，但是要如何讓學生在故事理解之外，也能感受到命運捉弄人的無奈，這對十幾歲的年輕人來說有相當的難度，畢竟能夠坐在教室裡學習的高中生絕大多數是幸運的一群，家境就算不優渥，也不至於像故事中的兩位主角，其中一人因為貧困，必須被迫放棄夢想。

課本故事：

大家往下閱讀之前可以先了解一下這個短篇故事，故事取自高中英文龍騰版第三冊第 6 課，請參考截圖，：

故事中的兄弟 Albert 和 Albrecht 利用丟擲硬幣來決定誰可以繼續追求夢想，誰必須放下才華，拿起工具，前往礦坑工作以成就另一個人的夢想。盡管兩人同樣具備藝術天分，但是硬幣的結果決定了往後截然不同的兩種命運。

於是，我想利用 Google Slides 讓學生發揮想像力，去創造不同的故事結局。也許他們創造出來的故事還是一樣令人心碎，或是比原本的結局更加悲慘，但是我想讓他們在這個活動當中「稍微」感受一下人生就是 one thing leads to another，人生中的某個選擇會導致後來一連串的事件，不同的決定會帶來完全不同的結果。

學習活動：

學生取得簡報之後，他們要做的就是在簡報上摘要故事（前幾頁投影片我先示範，先起個頭），然後他們必須從「丟擲硬幣開始」，繼續將故事說下去，並且從故事第４頁之後，設計出另一個不同的故事結局，大家可以參考整份投影片的設計如下：

我用 Google Slides 製作的互動式簡報截圖：

或是各位可以點選以下連結：https://bit.ly/3lwhthw，觀看在 Google Slides 下的播放效果。

互動式投影片的設計原理很簡單，其實就是利用 Google Slides 當中的「連結」功能。如果老師們有興趣，教到這一課也想讓學生做做看，可以點選以下連結下載：https://bit.ly/33Ho9TZ，雖然下載之後的格式是 PowerPoint，但是老師們可以參考一下這個點子，設計出比我的投影片更美觀、更能引導學生學習的投影片。