這個學期,我在課堂上用了兩次StoryJumper帶學生在線上做故事書並且錄音,這篇文章是記錄兩次教學活動,並且分享學生用心完成的作品。
第一次作業的指示如下:
我帶學生至語言實驗室上機操作:
學生的作品:
這個學期,我在課堂上用了兩次StoryJumper帶學生在線上做故事書並且錄音,這篇文章是記錄兩次教學活動,並且分享學生用心完成的作品。
第一次作業的指示如下:
我帶學生至語言實驗室上機操作:
學生的作品:
教學主題:環境保育 (eco-friendly)
背景介紹:課本的主題為海洋保育,這是108英語文課綱的重要議題之一,因此我針對這個主題設計了兩個與環境保育相關的活動,希望學生除了學習到課本上的知識外,也能藉由延伸活動,提升他們對環境保育的意識。
教學活動Part I:
(1) 我設計了一個Waste & Recycling Record Sheet,請學生觀察、記錄自己一週之內所製造的垃圾,目的是提高學生在丟棄垃圾時的自覺。在紀錄表上學生除了記錄一週的垃圾外,也必須思考從這樣的記錄過程中,他發現了什麼?以及他可以做什麼,來減少自己的垃圾製造量。
(2) 這份學習單我將它放在Google Classroom,所以每一位學生只要登入Google Classroom,就可以利用Google Doc直接填寫,完成後直接回傳給老師批閱。這樣的方式不用耗費紙張油印,不僅方便,又非常環保。
Waste & Recycling Record Sheet 的原稿如下:
學生完成的作品如下: