English Teaching w/ Digital Technology

這個月月初因為 陰錯陽差 任務需求的關係，所以我有機會對將近 30 位校內、外「自然領域」的老師分享，由於自然領域並非我的學科專長，所以儘管我有一點數位教學的經驗，但是為了這一場分享，我還是花了不少時間準備，除了上網查資料，還找了坊間教科書來參考，更沒忘記請教我身邊的自然領域教師，詢問他們的教學需求......。

面對龐大的壓力、經過一番折騰，我總算確定我的分享流程：

🔬 使用 Padlet 破冰 (工商服務，請觀看我的教學影片：使用 Padlet 做大班級自我介紹  介紹 iPad 的基本操作  介紹筆記工具、白板解說工具 (這部分因為時間關係後來跳過)  與自然領域相關的擴增實境（包括 JigSpace、Hologo）  Arduino Science Journal（個人覺得是很棒的工具，適合自然科的探究與實作）  即時反饋工具 Quizizz 和 Edpuzzle（礙於時間，我只簡單介紹 Quizizz，沒能介紹 Edupuzzle）  Nearpod（只帶老師們體驗我設計的題目，來不及教老師們如何操作） 分享數位教學資源哪裡找。

這次分享是借用校內場地，並且提供 iPad 給老師們操作。因為三小時的分享內容眾多，無法逐一將當天介紹的內容重現，所以我選擇一個比較少老師介紹的工具 JigSpace 來分享。JigSpace 是一個擴增實境的工具，相當適合自然科老師用來解釋實驗的過程、抽象複雜的知識，如果有老師早就知道這個工具，以下說明可以直接略過 ～～

操作說明：

(1) 首先，打開在 App Store 下載好的 JigSpace，不需登入，即可見到如下的畫面。光是 Jig Library 當中，就有許多現成的、有趣的模型，如果想搜尋特定的 Jig，可以使用右上角的搜尋功能。

 前言

這個學期我有機會輔導一位認真進取、心思細膩的實習老師--姜靜，雖然說我是她的實習輔導教師，但是我將自己的任務界定在分享自己的教學理念，以及眾多跌跌撞撞、不斷試誤的經驗，也因為如此，我們在備課、說課、議課時，有許多觀點交流的機會，而討論過程中所擦出的不同觀點，也提供我不同的角度去省思自己的教學。

 教學活動

針對課本某一課 The Day of the Dead (墨西哥亡靈節)，我們就採取了不太一樣的授課方式。我的作法是使用 LoiLoNote School 講解、提問，幫助學生掌握文本架構、找出主旨與支持主旨的細節，如下圖所示：

前言：

下週就是許多學校的期中考週，這幾天我稍微超前部署，將第一次期中考之後要上的三課備課完畢。

我們學校使用的版本（龍騰版）第六課是短篇故事 My Life in Your Hands，故事本身不算難，角色也只有兩位，但是要如何讓學生在故事理解之外，也能感受到命運捉弄人的無奈，這對十幾歲的年輕人來說有相當的難度，畢竟能夠坐在教室裡學習的高中生絕大多數是幸運的一群，家境就算不優渥，也不至於像故事中的兩位主角，其中一人因為貧困，必須被迫放棄夢想。

課本故事：

大家往下閱讀之前可以先了解一下這個短篇故事，故事取自高中英文龍騰版第三冊第 6 課，請參考截圖，：

前言：

這個學期我帶了高二 3個班級的英文，比起高一，高二課文的長度與難度都明顯增加。在兩週上完一課的前提之下，如何在教科書商提供的眾多配套中，挑選符合教學需求的資源，不但挑戰老師教學設計的功力，也反映出老師的教學理念。

正如我前幾個學期在做的資訊科技融入教學，這個學期我還是將語言學習結合數位科技，希望在累積了些許經驗之後，我在課室內的教學活動能夠操作得更細膩一些、更貼近自己的教學理想。

資訊科技融入教學非常迷人，如果老師有著清楚的教學目標，而學生也信任老師，它常常能帶給語言學習更多的可能性、幫助老師創造出更多元與豐富的教學活動。

切入正題：

開學至今學生依序學習的課本主題是：

第一課： 麥當勞叔叔的感人短篇故事。

第二課： 棉花糖挑戰。

第三課： 希臘神話普羅米修斯為人類盜火的故事。

暑假期間真是老師進修的好時機！

因為疫情趨緩，最近除了實體研習變多之外，還有許多超值的線上課程。如果老師們對於資訊科技融入教學有興趣，最近 Apple 和 Google 都提供許多很棒的線上課程。

Apple 從七月初開始一直到月底，連續四週提供給 ADE（蘋果傑出教育工作者）一連串、從早到晚的多樣化課程。因為課程實在太豐富，所以我也無法整天守在螢幕前上課，只能挑時間能配合的來學習。

上週聽到一位國外老師分享 Scavengar Hunts 這個應用程式，雖然只有短暫分享，卻引起我莫大的興趣。我後來上 YouTube 想找影片弄清楚要怎麼操作，才發現幾乎找不到詳細的介紹，因此......等不及別人教，我決定自立自強，試著摸索看看！

Scavengar Hunts 為結合擴增實境（AR）以及尋寶遊戲的應用程式，操作步驟簡單，適合用來玩戶外尋寶遊戲，而且結合了AR，讓尋寶遊戲多了變化與趣味性。在教學上，老師可以利用 Scavengar Hunts 來設計關卡，讓學生闖關，挑戰任務或回答問題，頗能發揮寓教於樂的功能。

以下三支影片是我摸索出如何操作之後所拍攝的，歡迎有興趣的老師參考、分享。第一支和第二支影片是拍攝怎麼玩 Scavengar Hunts 的過程，就是......我玩給大家看，讓大家知道是怎麼一回事。第三支影片才是說明如何製作（How to Create），所以如果大家沒有耐心看我在那邊跑來跑去闖關，只想知道怎麼製作遊戲，可以直接跳到第三支影片。

第一支影片：影片長度 3'52''

主要內容：下載應用程式、登入、開始體驗遊戲